lunes, 16 de junio de 2014

HISTORIA DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA DE GIRARDOT



Hace 50 años el Padre Carlos Salazar y el señor Obispo Ciro Alfonso Gómez crean un Colegio Parroquial en 1959, a éste proposito se unio la hermana Juan del Redentor.
Hoy es nuestra Institución Educativa, Escuela Normal Superior María Auxiliadora, sus inicios fueron en el barrio Centenario, luego en las instalaciones de Cáritas en la calle 18 con carrera 17, pero hacia 1962 y gracias a la Virgen María Auxiliadora se consolida la intención con la creación de la Escuela Normal, para Girardot. Esa noble noble intención se materializó con la Ordenanza 075 de noviembre 30 de 1962, por la cual se crea la Escuela Normal Departamental. Adicional a ello, la Resol. 0997 de 1963, oficializó el carárcter pedagógico de la Institución.
1967 inicia la educación primaria en la Escuela Anexa, bajo la dirección dela señora Emma Buendía Benítez y en 1972, el pre-escolar como un servicio a la comunidad y como campo de práctica Docente, al igual que la educación especial, atendiendo diversas patologías como retardo mental y síndrome de Down. 
En 1973 empieza la educación mixta ya que antes era solo femenina y en 1975 se graduaron los primeros 40 maestros y maestras. Justamente a ésta primera promoción pertenece el hoy maestro Vicente Londoño. 
En 1978, la Resolución 2181 del 6 de marzo, reconoció los estudios de tercero a sexto (osea 8º y 11º) de Bachillerato pedagógico y la autorizó para expedir el diplomado de Maestro Bachiller.
En 1983, las maestras Matilde Martínez y Flor Bonilla crearon el diseño de la bandera inspirandas en los colores del manto de la Virgen María Auxiliadora.
En 1984, al fallecer el Rector Heriberto Chaspuengal, le dejo a Girardot una Escuela Normal con doce cursos, nueve funcionaban en la jornada de la mañana con la modalidad Normalista y tres con la mosalidad Académica, denominada Colegio Departamental Diversificado.
En 1984, se publico la primera edición del periodico.
En 1988, se hizo un concurso para el Escudo de la Normal el cual se lo gano la estudiante Ana Milena Robayo del grado 8º. 
En 1989, la Normal se traslada a su nueva y actual sede en el Barrio Diamante, kilómetro 3, vía Tocaima y en ese mismo año para el 24 de mayo se estreno el Himno Normalista con honor a la virgen María Auxiliadora, la letra y la música fueron creadas por el maestro Ismael Montero, que hoy nos acompaña como maestro de Filosofía e Investigación.
En enero del 2003 empezaron a funcionar las sedes Diamante y Manuela Beltran, que se suman a la sede Anexa, como semilleros de futuras generaciones de maestros.
Hoy en día cuenta con la autorización para el funcionamiento del programa Formación Complementaria a cinco años, resolución 10400 del 26 de noviembre del 2010, con base a condiciones de verificación.
Hoy por hoy, es un reto para la Escuela Normal Superior María Auxiliadora, generar procesos de transformación y modernización en la formación de los futuros educadores de la niñez, garantizando entregar a la sociedad maestros con mejores competencias humanas, pedagógicas y profesionales para un desempeño de excelente calidad.  
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARÍA AUXILIADORA  GIRARDOT 


LA GESTIÓN EDUCATIVA EN LA VIDA ESCOLAR .
PROBLEMA

¿ Los procesos de reestructuración de las Escuelas Normales Superiores generan una cultura cultura
corporativa corporativa que
fortalecen fortalecen el Sistema de Calidad, Cobertura y Eficiencia en la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Girardot ?
ALTERNATIVAS DE 
SOLUCIÓN

•Consolidar espacios académicos e investigativos.
•Estrategias para efectuar convenios y alianzas.
•Conformación de Equipos de Gestión.
•Organización de la comunidad académica.
•Dinámica de Gestión en un municipio certificado.
OBJETIVO

Fortalecer la Gestión Educativa en
la vida escolar, a través de la
revisión y ajustes al Plan de Mejoramiento, con el fin de
alcanzar los niveles de excelencia
en la Escuela Normal Superior
María Auxiliadora de Girardot.
DESCRIPCIÓN
Metodología
Desde la vida escolar, se requiere abordar la
caracterización caracterización institucional institucional, mediante el liderazgo del Equipo de Gestión (Rector-Coordinadores), permitiendo involucrar a los diferentes actores, en la elaboración del diagnóstico diagnóstico institucional, institucional, teniendo teniendo en cuenta los componentes del PEI.

“ El liderazgo liderazgo del Equipo de Gestión, Gestión, base fundamental fundamental en
los procesos procesos de gestión gestión educativa, educativa, acompañados acompañados por los
diferentes diferentes grupos representativos representativos de la comunidad comunidad
educativa”.
DESCRIPCIÓN

Actividades
• Establecer equipos de trabajo, con participación de actores educativos, por componentes del PEI.
Nombrar al interior del equipo, un coordinador y uresponsable que sistematice la información.
• Análisis de la matriz empleada por FES.
• Socializar en plenaria y hacer ajustes al PMI.
• Consolidar el Diagnóstico Institucional.

DESCRIPCIÓN

Materiales educativos:
• Documentos institucionales: Autoevaluación e
Indicadores de eficiencia.
Convenios
interinstitucionales.
• Documentos de apoyo: MEN, ASONEN, SEM,
MINCOTU, y Congresos de cualificación.
• Red Colombia Aprende y otros ambientes virtuales
educativos.
• Red observatorio de políticas educativas chilenas.
LOGROS

•Acreditación de Calidad y Desarrollo.
•Reconocimiento municipal y regional del aporte
pedagógico e investigativo de la Escuela Normal,
hacia las otras instituciones educativas oficiales y
privadas de Girardot.
LOGROS

• Convenios de articulación Ciclo
Complementario y Educación Superior
• Proyecto de Educación Rural.
Colegios Amigos del Turismo,
Medios Audiovisuales y TICs
• Mejoramiento pruebas externas.
LOGROS

•Acompañamiento Proyecto Educativo
“Líderes Siglo XXI”.
• Alianzas estratégicas.
• Gestión de proyectos.
• Presencia y participación en
eventos académicos carácter
nacional e internacional.
• Porgrama Bosconia
(Padre Javier de Nicolo)
Para Reflexionar:

"La capacidad de cualquier 
organización de mejorar, 
está relacionada directamente a su  
habilidad de reconocer, admitir y 
actuar sobre sus debilidades y 
limitaciones"